MISIÓN DE LA UABC La Universidad Autónoma de Baja California plantea su misión fundamentándola en el papel que juega en la educación y formación de profesionales con sentido humanista. De esta manera, se planteacuidar y respaldar siempre el desarrollo político, socioeconómico y cultural de Baja California y del país en general, en un marco de sustentabilidad que contribuya a la protección del medio ambiente, de esta manera, la misión de la UABC se logrará con iniciativas enunciadas a continuación:
• Capacitar, actualizar y formar de manera integral individuos con un alto sentido de profesionalismo, capaces de trabajar de manera autónoma y a su vez colaborativa, críticos con la información y el conocimiento adquirido y nuevo, creativos, innovadores, con responsabilidad social y ecológica, capaces de competir con el mundo laboral actual mediante la proposición de alternativas viables para la resolución de problemáticas actuales.
• Desarrollar tecnologías a la vanguardia aplicables al contexto actual y a las necesidades sociales principales, acompañadas del conocimiento adecuado para su aplicación, siempre respetando las normas pertinentes al desarrollo sustentable del estado y del país en un marco de respeto y valores.
• Crear programas culturales que fomenten valores, promocionarlos y atender la expresión artística de los miembros de la sociedad con el fin de mejorar la calidad de vida de los mismos.
VISIÓN DE LA UABC La consolidación de la Universidad como una institución líder en educación superior es una realidad, para el año2012 los programas educativos con que cuenta la institución incluyendo licenciaturas, especialidades y posgrados han sido acreditados como programas de alta calidad en educación, docencia, personal, organización curricular, infraestructura y procedimientos administrativos.
Los profesionales egresados son cada vez mas y se apegan a las normatividades y cualidades de profesionistas comprometidos, responsables, emprendedores, guiados por una condición humanista y rica en valores sociales, así mismo, se integran al mundo laboral sin eventualidades, se enfrentan a problemáticas a las que proponen y dan solución, lo anterior como producto de un modelo educativo basado en competencias y estructurado en base al logro de la construcción de conocimiento y aprendizajes significativos.
Los miembros que se desarrollan dentro de cuerpos académicos forman parte de redes de colaboración a niveles estatales, nacionales e internacionales, motivo por el cual se logra la consolidación de la mayoría de los cuerpos académicos existentes, los cuales cuentan con las habilidades y capacidades de desarrollar sus labores docentes, de investigación y gestión de manera correcta y siempre siguiendo las normatividades existentes en busca de la excelencia.
Se continúa la formación de profesionistas prósperos con acciones sociales y culturales importantes para la realización plena del individuo, tales como realización de deporte, expresión artística, apoyo psicopedagógico y psicológico y orientación, llevando el mensaje a nuevos candidatos para desarrollarse como profesionistas exitosos y buscando siempre la aceptación y digna representación en los sectores público y privado.
Los vínculos, intercambios y colaboraciones con instituciones de educación superior y reconocidas a nivel nacional e internacional constituye una parte importante el crecimiento académico, la actualización docente y el enriquecimiento profesional de los futuros egresados. Lo anterior permitecompartir con sus pares profesionales las enseñanzas y experiencias adquiridas, así como aprovechar la infraestructura y conocimiento de los demás colegas e instituciones.
El trabajo administrativo constituye parte fundamental para lograr las acciones de movilidad académica y estudiantil, así como la colaboración entre las instituciones con que la UABC mantiene vínculos, convenios y constante comunicación. La elaboración de nuevas opciones educativas, ofertas innovadoras y propuestas estratégicas promueven la interacción con programas educativos importantes y sectores sociales, políticos y económicos pertinentes.
La eficiencia del trabajo radica en la simplificación de procesos (tramites y servicios agiles) tanto para estudiantes como para procesos externos, la transparencia con que se manejan los recursos, fundamentada en la correcta toma de decisiones, y sin lugar a dudas el personal que labora en estos rubros.
La Universidad Autónoma de Baja California es reconocida a nivel nacional por sus programas de alta calidad, se certifica como un organismo líder en la educación estatal y nacional, acreditada social y políticamente como capaz de sustentar planes y proyectos prometedores y exitosos, ejecutados por profesionistas cuyos conocimientos desempeño son competitivos en el mundo laboral y se iguala a cualquier profesionista preparado con excelencia.
La investigación contribuye de manera importante al desarrollo de la comunidad y de la entidad, respondiendo a las necesidades sociales prioritarias y subsanadas mediante la participación de la institución con la prestación de servicios a la sociedad, la promoción de actividades deportivas, culturales, políticas y ecológicas coherentes con los sectores más necesitados.
El Plan de Desarrollo Institucional 2007-2010 de la UABC es el resultado de experiencias y aportaciones de los miembros de la institución, tanto internos como externos, apoyados en Grupos Técnicos de Planeación y Seguimiento, especialistas en la elaboración de planes y la opinión del sector social que aportó opiniones necesarias para enriquecer este documento.
La guía y orientación para el seguimiento de las acciones a realizar se basan en doce criterios generales conocidos como Políticas Institucionales. Dichos criterios constituyen la base para la propuesta, implementación y ejecución de iniciativas y acciones generales y especificas con que se pretende que la institución crezca y se desarrolló de manera exitosa.
jueves, 10 de noviembre de 2011
Breve historia de la creacion de UABC Valle de las Palmas
BREVE HISTORIA DE LA CREACIÓN E INICIO DE ACTIVIDADES DE LA UNIDAD UNIVERSITARIA VALLE DE LAS PALMAS La unidad universitaria Valle de las Palmas se creó en un intento por incrementar la oferta de espacios educativos para los bajacalifornianos y el país en general, independientemente del ritmo de crecimiento de la matrícula en las diferentes unidades académicas pertenecientes a la Universidad Autónoma de Baja California. Ésta unidad universitaria nació como un organismo dependiente del campus Tijuana, ubicado en la Mesa de Otay al extremo norte de la ciudad, el cual, a su vez, pertenece a la UABC.
El plan de la creación de esta unidad universitaria contemplaba contribuir a mejorar la cobertura de educación superior en Baja California y cumplir con las necesidades educativas de la zona metropolitana de Tijuana y sus alrededores, de acuerdo al Plan Sectorial de Educación 2007-2012 y con el Plan de Desarrollo 2008-2013 en materia de cobertura educativa. De esta manera, se pronosticó un crecimiento considerable en la matricula aceptada por la UABC tan solo en el primer año de actividades de la unidad universitaria Valle de las Palmas, contribuyendo a nivel institucional con 57.6% del total de la matrícula de educación superior del estado, como lo ha venido cumpliendo a lo largo de los últimos años.
La creación de este organismo universitario fue acreditada por la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior de Baja California (COEPES-BC) y fue incluida en el Plan de Crecimiento de Educación Superior del Estado, donde se contemplaba que sus actividades iniciaran dando servicio educativo por medio de dos ejes académicos: Centro de Ingeniería y Tecnología (CITEC) y el Centro de Ciencias de la Salud (CISALUD), éste último motivo del presente documento.
Se preveo que las actividades en dicha unidad Valle de las Palmas,iniciara con programas de estudio ya existentes a nivel institucional, a excepción de algunas en CITEC (Ingeniería Aeroespacial, Energías Renovables,semiconductores y microelectrónica), tales como Licenciatura en Enfermería, Cirujano Dentista, Licenciatura en Psicología y Médico en el caso del CISALUD y el tronco común de ingenierías (bioingeniería, electrónica, mecatrónica, mecánica, industrial y civil) así como las carreras de Arquitectura, Diseño gráfico y Diseño Industrial en CITECy posteriormente ampliar la oferta educativa a nuevos planes.
La edificación de naciente unidad universitaria Valle de las Palmas fue posible gracias a la donación de un predio de 50 hectáreas en el municipio de Tijuana, territorio que colinda con la población del pueblo Valle de las Palmas y el municipio de Tecate (Figura 1), la planeación de dicha construcción se dividió en 5 etapas, con la primera de ellas concluida se iniciaría operaciones en la unidad universitaria. En la Figura 2 se muestra el proyecto concluido de la Unidad Universitaria Valle de las Palmas.
El Centro de Ciencias de la Salud inició sus labores en el mes de Agosto del año 2009, bajo la dirección del Dr. Miguel Ángel Cadena Alcántara y en la subdirección la Dra. Ernestina Santillana Marín, con una planta de 8 Profesores de Tiempo Completo (PTC), 2 Técnicos Académicos y 7 maestros de asignatura,cada uno de estos miembros seleccionados por un comité evaluador y capacitados en actividades docentes mediante el Diplomado "Competencias Básicas para la Docencia Universitaria", así mismo, el centro contaba con 1 administrador, 2 auxiliares administrativos, 4 del personal de mantenimiento.
La matricula inicial aproximadamente era de 79 alumnos en la carrera de Cirujano Dentista, 23 en la carrera de Licenciado en Enfermería, 60 en la carrera de Licenciado en Psicología y 83 en la carrera de Médico, lo que daba un total de 245 estudiantes con los que se iniciaron las operaciones en el centro.
Propuesta final del proyecto Unidad Valle de las Palmas, así luciría cuando la obra esté concluída.
La primera etapa de edificación e infraestructura de la unidad constaba de 3 edificios y un estacionamiento,en un edificio operaba la dirección de CITEC, se ubicaba la biblioteca y las aulas de cómputo,otro edificio era ocupado por la dirección de CISALUD y las aulas de clases de ambos centros y el tercer edificio correspondía al área de sorteos, representantes del patronato universitario, cafetería y librería.
Edificación de la Primera etapa de la Unidad Universitaria Valle de las Palmas
Al finalizar el primer ciclo escolar 2009-2, se iniciaron las actividades pertinentes para la creación de la segunda etapa de la unidad universitaria Valle de las Palmas que consistía en la construcción del Edificio de CISALUD, una bodega para residuos, un bioterio,un estacionamientoy la unidad deportiva. Para finales del tercer semestre (ciclo 2010-2) las obras correspondientes a la segunda etapa de Valle de las Palmas están por concluir Inicio de la construcción del edificio del Centro de Ciencias de la Salud.
El plan de la creación de esta unidad universitaria contemplaba contribuir a mejorar la cobertura de educación superior en Baja California y cumplir con las necesidades educativas de la zona metropolitana de Tijuana y sus alrededores, de acuerdo al Plan Sectorial de Educación 2007-2012 y con el Plan de Desarrollo 2008-2013 en materia de cobertura educativa. De esta manera, se pronosticó un crecimiento considerable en la matricula aceptada por la UABC tan solo en el primer año de actividades de la unidad universitaria Valle de las Palmas, contribuyendo a nivel institucional con 57.6% del total de la matrícula de educación superior del estado, como lo ha venido cumpliendo a lo largo de los últimos años.
La creación de este organismo universitario fue acreditada por la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior de Baja California (COEPES-BC) y fue incluida en el Plan de Crecimiento de Educación Superior del Estado, donde se contemplaba que sus actividades iniciaran dando servicio educativo por medio de dos ejes académicos: Centro de Ingeniería y Tecnología (CITEC) y el Centro de Ciencias de la Salud (CISALUD), éste último motivo del presente documento.
Se preveo que las actividades en dicha unidad Valle de las Palmas,iniciara con programas de estudio ya existentes a nivel institucional, a excepción de algunas en CITEC (Ingeniería Aeroespacial, Energías Renovables,semiconductores y microelectrónica), tales como Licenciatura en Enfermería, Cirujano Dentista, Licenciatura en Psicología y Médico en el caso del CISALUD y el tronco común de ingenierías (bioingeniería, electrónica, mecatrónica, mecánica, industrial y civil) así como las carreras de Arquitectura, Diseño gráfico y Diseño Industrial en CITECy posteriormente ampliar la oferta educativa a nuevos planes.
La edificación de naciente unidad universitaria Valle de las Palmas fue posible gracias a la donación de un predio de 50 hectáreas en el municipio de Tijuana, territorio que colinda con la población del pueblo Valle de las Palmas y el municipio de Tecate (Figura 1), la planeación de dicha construcción se dividió en 5 etapas, con la primera de ellas concluida se iniciaría operaciones en la unidad universitaria. En la Figura 2 se muestra el proyecto concluido de la Unidad Universitaria Valle de las Palmas.
El Centro de Ciencias de la Salud inició sus labores en el mes de Agosto del año 2009, bajo la dirección del Dr. Miguel Ángel Cadena Alcántara y en la subdirección la Dra. Ernestina Santillana Marín, con una planta de 8 Profesores de Tiempo Completo (PTC), 2 Técnicos Académicos y 7 maestros de asignatura,cada uno de estos miembros seleccionados por un comité evaluador y capacitados en actividades docentes mediante el Diplomado "Competencias Básicas para la Docencia Universitaria", así mismo, el centro contaba con 1 administrador, 2 auxiliares administrativos, 4 del personal de mantenimiento.
La matricula inicial aproximadamente era de 79 alumnos en la carrera de Cirujano Dentista, 23 en la carrera de Licenciado en Enfermería, 60 en la carrera de Licenciado en Psicología y 83 en la carrera de Médico, lo que daba un total de 245 estudiantes con los que se iniciaron las operaciones en el centro.
Propuesta final del proyecto Unidad Valle de las Palmas, así luciría cuando la obra esté concluída.
La primera etapa de edificación e infraestructura de la unidad constaba de 3 edificios y un estacionamiento,en un edificio operaba la dirección de CITEC, se ubicaba la biblioteca y las aulas de cómputo,otro edificio era ocupado por la dirección de CISALUD y las aulas de clases de ambos centros y el tercer edificio correspondía al área de sorteos, representantes del patronato universitario, cafetería y librería.
Edificación de la Primera etapa de la Unidad Universitaria Valle de las Palmas
Al finalizar el primer ciclo escolar 2009-2, se iniciaron las actividades pertinentes para la creación de la segunda etapa de la unidad universitaria Valle de las Palmas que consistía en la construcción del Edificio de CISALUD, una bodega para residuos, un bioterio,un estacionamientoy la unidad deportiva. Para finales del tercer semestre (ciclo 2010-2) las obras correspondientes a la segunda etapa de Valle de las Palmas están por concluir Inicio de la construcción del edificio del Centro de Ciencias de la Salud.
mision&&vision de UABC
UABC en gral
MISION
La UABC, como protagonista crítica y constructiva de la sociedad bajacaliforniana, tiene como misión promover alternativas viables para el desarrollo social, económico, político y cultural de la entidad y del país, en condiciones de pluralidad, equidad, respeto y sustentabilidad, y con ello contribuir al logro de una sociedad más justa, democrática y respetuosa de su medioambiente, mediante:
VISIÓN
En el año 2012 la UABC ha consolidado su liderazgo académico en virtud de que todos los programas educativos evaluables de licenciatura, especialidad y posgrado cuentan con acreditación de su buena calidad, ya sea por parte de los organismos reconocidos por el Copaes o por su incorporación al PNP, debido a que su planta académica, su estructura curricular, sus modalidades de evaluación colegiada e institucional y sus instalaciones cumplen con las normas establecidas. Asimismo, dicho reconocimiento de calidad se ha logrado porque sus estudiantes presentan niveles de permanencia; de tutelaje individualizado;de interacción internacional; de acceso a servicios y equipos para el manejo de información; de desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes; de egreso y titulación en tiempo; así como de actitud emprendedora e inserción laboral, que son muestra de la operación consistente de un modelo educativo flexible estructurado según etapas de formación, que hace énfasis en el logro de aprendizajes significativos y en el desarrollo de competencias profesionales.
En la institución, la mayoría de sus CA se encuentran consolidados, pues sus integrantes forman parte de redes de pares nacionales e internacionales, cuentan con la capacidad y competitividad académica suficientes para realizar sus labores de docencia, gestión, investigación y difusión de manera equilibrada, y con apego a la líneas de generación y aplicación del conocimiento que han sido definidas y validadas por las instancias académicas colegiadas correspondientes, en función de su pertinencia local, estatal, regional, nacional e internacional.
Las unidades académicas contribuyen a la formación integral del estudiante mediante la prestación de servicios psicopedagógicos y promoción de actividades deportivas, artísticas y culturales, a la vez que constituyen vehículos de difusión de las opciones de educación continua, vinculación y servicios que ofrecen a sus egresados y a los sectores social, público y privado.
Para apoyar la realización de sus funciones sustantivas, la UABC mantiene vínculos de intercambio y colaboración con diversas instituciones de educación superior, nacionales e internacionales, los cuales han favorecido su capacidad académica.
Las funciones sustantivas se desarrollan con el apoyo de una estructura administrativa descentralizada que favorece la operación colegiada y flexible; la comunicación oportuna; la movilidad académica y estudiantil; la formulación expedita tanto de nuevos programas educativos como de las modificaciones de los existentes; la interacción nacional e internacional con otras instituciones y con los sectores externos; la simplificación y agilización de los servicios de apoyo a estudiantes y a las propias instancias universitarias; la gestión y aplicación transparente, equitativa y oportuna de recursos; el mantenimiento y actualización de la infraestructura y equipos; así como en un ambiente de colaboración con las organizaciones gremiales, los órganos de gobierno y las entidades universitarias auxiliares.
Por lo anterior, la UABC es reconocida socialmente como líder académico y de opinión, recurso estratégico de la entidad, y es altamente valorada por la calidad en el desempeño profesional de sus egresados, la pertinencia de la investigación que realiza y que contribuye al desarrollo de la entidad, así como por la cercanía que mantiene con los diversos sectores sociales a través de la prestación de servicios y acciones de reciprocidad, la difusión cultural y la divulgación científica, que permiten el mejoramiento de la calidad de vida de los bajacalifornianos.
MISION
La UABC, como protagonista crítica y constructiva de la sociedad bajacaliforniana, tiene como misión promover alternativas viables para el desarrollo social, económico, político y cultural de la entidad y del país, en condiciones de pluralidad, equidad, respeto y sustentabilidad, y con ello contribuir al logro de una sociedad más justa, democrática y respetuosa de su medioambiente, mediante:
- La formación integral, capacitación y actualización de profesionistas autónomos, críticos y propositivos, con un alto sentido ético y de responsabilidad social y ecológica, que les facilite convertirse en ciudadanos plenamente realizados, capaces de insertarse en la dinámica de un mundo globalizado, de enfrentar y resolver de manera creativa los retos que presenta su entorno actual y futuro.
- La generación de conocimiento científico y humanístico, así como de aplicaciones y desarrollos tecnológicos pertinentes al desarrollo sustentable de Baja California, del país y del mundo en general.
- La creación, promoción y difusión de valores culturales y de expresiones artísticas, así como la divulgación de conocimiento, que enriquezcan la calidad de vida de los habitantes de Baja California, del país y del mundo en general.
VISIÓN
En el año 2012 la UABC ha consolidado su liderazgo académico en virtud de que todos los programas educativos evaluables de licenciatura, especialidad y posgrado cuentan con acreditación de su buena calidad, ya sea por parte de los organismos reconocidos por el Copaes o por su incorporación al PNP, debido a que su planta académica, su estructura curricular, sus modalidades de evaluación colegiada e institucional y sus instalaciones cumplen con las normas establecidas. Asimismo, dicho reconocimiento de calidad se ha logrado porque sus estudiantes presentan niveles de permanencia; de tutelaje individualizado;de interacción internacional; de acceso a servicios y equipos para el manejo de información; de desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes; de egreso y titulación en tiempo; así como de actitud emprendedora e inserción laboral, que son muestra de la operación consistente de un modelo educativo flexible estructurado según etapas de formación, que hace énfasis en el logro de aprendizajes significativos y en el desarrollo de competencias profesionales.
En la institución, la mayoría de sus CA se encuentran consolidados, pues sus integrantes forman parte de redes de pares nacionales e internacionales, cuentan con la capacidad y competitividad académica suficientes para realizar sus labores de docencia, gestión, investigación y difusión de manera equilibrada, y con apego a la líneas de generación y aplicación del conocimiento que han sido definidas y validadas por las instancias académicas colegiadas correspondientes, en función de su pertinencia local, estatal, regional, nacional e internacional.
Las unidades académicas contribuyen a la formación integral del estudiante mediante la prestación de servicios psicopedagógicos y promoción de actividades deportivas, artísticas y culturales, a la vez que constituyen vehículos de difusión de las opciones de educación continua, vinculación y servicios que ofrecen a sus egresados y a los sectores social, público y privado.
Para apoyar la realización de sus funciones sustantivas, la UABC mantiene vínculos de intercambio y colaboración con diversas instituciones de educación superior, nacionales e internacionales, los cuales han favorecido su capacidad académica.
Las funciones sustantivas se desarrollan con el apoyo de una estructura administrativa descentralizada que favorece la operación colegiada y flexible; la comunicación oportuna; la movilidad académica y estudiantil; la formulación expedita tanto de nuevos programas educativos como de las modificaciones de los existentes; la interacción nacional e internacional con otras instituciones y con los sectores externos; la simplificación y agilización de los servicios de apoyo a estudiantes y a las propias instancias universitarias; la gestión y aplicación transparente, equitativa y oportuna de recursos; el mantenimiento y actualización de la infraestructura y equipos; así como en un ambiente de colaboración con las organizaciones gremiales, los órganos de gobierno y las entidades universitarias auxiliares.
Por lo anterior, la UABC es reconocida socialmente como líder académico y de opinión, recurso estratégico de la entidad, y es altamente valorada por la calidad en el desempeño profesional de sus egresados, la pertinencia de la investigación que realiza y que contribuye al desarrollo de la entidad, así como por la cercanía que mantiene con los diversos sectores sociales a través de la prestación de servicios y acciones de reciprocidad, la difusión cultural y la divulgación científica, que permiten el mejoramiento de la calidad de vida de los bajacalifornianos.
jueves, 3 de noviembre de 2011
Adopto
¨Estoy interesada en adoptar un cachorro pug, tendra un buen hogar a mi lado al igual que buenos cuidados...Si se decea se puede ir a inspeccionar para asegurarse que el cachorro tendra una vida buena.¨
Te invito a mi fiesta de....
!!!Ven y acompañame a festejar mi termino de 2do semestre en la universidad!!!
Porfin llego el momento de terminar 2do semestre asi que esto merece un buen festejo al que no puedes faltar, espero contar con tu asistencia....
El lugar sera en el salon ¨Colores¨ ubicado en fraccionamiento el valle, en la avenida principal, a partir de las 8 pm hrs, si te pierdes comunicate al telefono 664 293 61 15
!!NO FALTES!!
ofresco mis servicios prefesionales
Ofresco mis servicios profesionales en Terapia Psicológica tanto en el área educativa como clínica, interesados comunicarse al teléfono (664) 2936115 para mayor información o a la dirección de correo electrónico servicio-psicologia@gmail.com. Los precios son accesibles y negociables de acuerdo a las posibilidades del solicitante.
Lic. en Psicología Claudia Rosales UABC ced. prof. 1234567
Lic. en Psicología Claudia Rosales UABC ced. prof. 1234567
Tablon de noticias
Tablon de noticias
Es un lugar donde se pueden dejar mensajes públicos, por ejemplo, un aviso para comprar o vender, anunciar eventos, o proveer información. Usualmente están hechos de un material como el corcho para facilitar el agregado y la remoción de mensajes.
Se encuentran particularmente en universidades. Algunas universidades tienen decenas o cientos de tablones de anuncios públicos, usados para cualquier tipo de aviso, desde avisos de grupos extracurriculares o negocios locales, hasta notificaciones oficiales.
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